Archives de catégorie : Élémentaire

La proportionnalité (Arnaud Simard)

Dans le cadre des formations mathématiques au cycle 3, une conférence a été organisée le mercredi 23 mai. Arnaud Simard a été invité à intervenir sur le thème de la proportionnalité.

Comme annoncé, des documents relatifs à cette conférence, fournis aimablement par Arnaud Simard, peuvent être mis à votre disposition :

  • une grille d’analyse d’un problème de proportionnalité ;
  • le diaporama présenté, « Proportionnalité-Besançon-2018.ppt ».

Téléchargez-les, depuis un emplacement du Cloud académique. (Utilisez un clic-droit pour réaliser cette opération, sinon le document va chercher à s’ouvrir dans l’espace du Cloud académique.)

Consultez aussi :

Le bilan du rallye numérique 2017-18

Le rallye numérique est maintenant terminé. Retrouvez le bilan de cette édition.

Quelques données :

  • Cette année, 3325 élèves du département ont participé au rallye (du CP au CM2).
  • Des questions, sur le thème du « Développement durable », ont été réparties sur 8 matières : français, mathématiques, sciences, anglais, histoire/géographie, arts visuels, éducation musicale…
  • Les retours des utilisateurs confirment l’adéquation du site du Rallye, de la période de l’année concernée, de la difficulté des questions en fonction des niveaux, et des apports des usages du numérique.

Pour en savoir plus, consultez le bilan complet : données chiffrées, commentaires déposés par les enseignants, liste d’améliorations, etc.

À l’année prochaine pour une nouvelle thématique !

C3 – Construire le concept de fraction – Un protocole

Mise à jour de l’article le 9 mars 2018, par Cyril Pasteur

Suite à la formation pédagogique, voici les documents relatifs à la construction du concept de fraction simple.

Proposition 1 – Unités – Bandes.pdf

supports situation1.odt
supports situation1.pdf

supports situation2.odt
supports situation2.pdf

supports situation3.odt
supports situation3.pdf

Rappel : lors des impressions des supports, privilégiez un format pour éviter les différences d’échelles entre les impressions issues de logiciels différents.

Rallye numérique

Les inscriptions pour le Rallye numérique 2018, sur le thème du « Développement durable », sont ouvertes. Dans ce projet départemental, il s’agit pour les élèves de répondre à une série de questions faisant appel à des compétences numériques.

  1. Le Rallye s’adresse aux classes du CP au CM2.
  2. Un site internet dédié permet de s’inscrire, de télécharger des documents d’aide, de déposer les réponses aux questions, de s’enquérir des corrections apportées, de suivre l’avancement des groupes, etc.
  3. Les inscriptions s’effectueront jusqu’au 19 janvier 2018 (au lieu du 15).
  4. Afin de permettre aux classes de travailler à leur rythme, les épreuves se dérouleront sur une période de 6 semaines (3 avant les vacances, 3 après les vacances), soit du 22 janvier 2018 au 16 mars 2018.
    Aucune réponse ne sera acceptée durant les vacances.
  5. Il sera possible d’inscrire les élèves par classe ou par groupes de 4.
  6. Par rapport à l’année dernière, des améliorations ont été effectuées : les questions seront accessibles pour les enseignants dès le 16 janvier ; l’enregistrement de brouillons dans la messagerie du site seront possibles ; plusieurs pièces jointes pourront être envoyées ; le nombre de formats de fichier acceptés est augmenté, etc.

Pour participer, deux cas se présentent :

1er cas Vous vous êtes inscrit au Rallye internet 2017

  • Votre inscription sur le site est donc toujours active ; alors rendez-vous sur la page du Rallye
  • Cliquez sur « Se connecter »,
  • Entrez votre identifiant (le même que pour « Iprof » ou « Pratic + »). Si vous avez oublié votre mot de passe, cliquez sur « Mot de passe oublié ». Vous recevrez un mail sur votre boite académique pour en définir un autre.

2e cas Vous ne vous étiez pas inscrit au Rallye internet 2017

  • Rendez-vous sur la page du Rallye
  • Cliquez sur « Demande d’inscription » et laissez-vous guider.

Pour en savoir plus :
Consultez le règlement du rallye numérique.