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USEP – Golf à Besançon !

En cette période si particulière, 8 classes participent à des journées sur le golf de Besançon en partenariat avec l’USEP, le golf de Besançon et la ligue de golf de BFC. C’est l’occasion de se retrouver en classe entière pour pratiquer une activité physique et sportive respectant les règles sanitaires. Les enfants, les enseignants et les parents prennent un réel plaisir à pratiquer et faire pratiquer ce sport dans un cadre magnifique, et en plus, le soleil est au rendez-vous !

Continuité pédagogique Covid-19

Dernière mise à jour de la page, le 9 mai 2020

Vous trouverez dans cet article des documents, des liens et des ressources pour aider les élèves dans leur enseignement à distance.
N’hésitez pas à nous questionner ainsi qu’à nous faire des retours (analyse d’expérience, partage de difficultés, d’intérêts…) lors des permanences en classe virtuelle du matin par exemple.

Six affiches sur les bons gestes à adopter, peuvent trouver leur place à l’école. Elles sont éditées par le MEN (09/05/20)

Les activités JClic, crées il y a quelques années dans la circonscription, sont de nouveau en ligne. Elles concernent tous les cycles, et touchent de nombreux domaines.

Cycle 1

Français
Mathématiques

Cycle 2

Français
  • Lecture compréhension
    • Ces ressources, réalisées en collaboration avec la circonscription de Besançon 3, ont été réfléchies pour qu’elles puissent être mises en œuvre auprès des enfants par leurs parents. L'accompagnement de leur part y est explicité.
      Vous pouvez aussi vous les approprier et les utiliser en alternant des temps de travail accompagné, de travail autonome des élèves, avec ou sans retour des traces écrites, des moments d’échanges oraux en classe virtuelle par exemple, etc.
      1. Ahahna et le léopard partie 1 – fiche de lecture compréhension
      2. Ahahna et le léopard partie 2 – fiche d'encodage, phonologie
      3. Renart et la queue du loup
      4. Le Génie de la forêt
Mathématiques
  • Voici une proposition de situations développées par des collègues du REP+ de Planoise. Il s'agit ici d'envisager les mathématiques comme une possibilité de « jouer » avec sa famille, avec le moins possible de contraintes matérielles. Les règles du jeu sont expliquées par des vidéos.
    Il est très certainement préférable d'envoyer aux élèves le lien qui pointe vers la situation que vous aurez choisie, plutôt que vers la page qui les liste toutes.
  • Calcul mental
    • CE2 → Une série d'activités, aux formats PDF, DOC ou ODT. Leur écriture a cherché à les rendre accessibles aux élèves et à leur famille. Ces documents offrent la possibilité d'agir sur leur contenu : scinder, adapter…
Langues vivantes
  • Voici deux ressources, conçues et réalisées en collaboration avec les collègues de la circonscription de Besançon 3, pour vous permettre de mettre en œuvre une démarche de progressivité et continuité autour d'un album. L'idée est de proposer aux élèves des situations les exposant chaque jour, sur un temps court, à la langue et favorisant leur production orale. Ces propositions offrent la possibilité d'adaptations, en fonction des besoins de votre classe.

Cycle 3

Français
Mathématiques
  • Calcul mental
    • CE2 → Voici aux formats PDF, DOC ou ODT, une série d'activités écrite de façon à la rendre le plus accessible possible pour les élèves et leurs familles. Ces documents offrent la possibilité d'agir sur leur contenu : scinder, adapter…
Langues vivantes
  • Voici deux ressources, conçues et réalisées en collaboration avec les collègues de la circonscription de Besançon 3, pour vous permettre de mettre en œuvre une démarche de progressivité et continuité autour d'un album. L'idée est de proposer aux élèves des situations les exposant chaque jour, sur un temps court, à la langue et favorisant leur production orale. Ces propositions offrent la possibilité d'adaptations, en fonction des besoins de votre classe.

Ressources pour les enseignants

 

C3 – Construire le concept de fraction – Situations Klásma

Mise à jour de l’article le  20 mars 2020, par Cyril Pasteur

Les fichiers sont régulièrement modifiés suite aux séances menées dans les classes et au travail de recherche / action.

Le site Internet : http://mathiereapenser.fr/klasma

Il permet d’accéder directement à chaque situation et aux supports qui lui sont rattachés.

Les situations présentées s’appuient sur un matériel spécifique : les kits individuels (Klásma-20 ou Klásma-30) et les kits collectifs « Klásma-Co ». Pour commander ce matériel, merci de contacter notre association à but non lucratif :

MATHière à penser : mathiereapenser@free.fr

Si vous souhaitez créer vos propres supports pour une situation :

Supports modifiables (docx – 28 09 19) : Supports modifiables

Matériel collectif imprimable pour utilisation au tableau :

Support collectif (pdf – format A4) : Support collectif

Rappel : Lors des impressions des supports, privilégiez un format pour éviter les différences d’échelles entre les impressions issues de logiciels différents et attention aux photocopieuses qui peuvent déformer les impressions.

Choisir « Taille réelle » lors de l’impression de pdf.